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ACTIVIDADES 3 PERIODO 2012

ACTIVIDADES 3 PERIODO 2012

 

JULIO 4 DE 2012  GRADOS NOVENOS

PERIODO: 3 GRADOS 8 Y 9

 

Solución de problemas con tecnología

 

OBJETIVO :

 

Utilizar Internet para reforzar y clarificar los conceptos aprendidos en todas las áreas y su utilización para la solución de problemas específicos.

 

 

ESTÁNDAR

 

Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

 

COMPETENCIAS

 

• Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

• Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación.

• Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas.

•Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.

•Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

• Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas.

• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.

 

 

 

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
	CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES	CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.	CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
¿Qué conocimientos tecnolo- gicos utiliza el estudian te para resolver los proble mas que le impiden su paz interior ?    ¿Por qué es tan importante hoy en día que las persones estemos conectadas con el Ciberespacio?	-Conceptos básicos de Power Point Internet: Buscadores, correo electrónico, Messenger y espacio personales.   -Reconocer y mencionar productos tecnológicos identificando el (los) problema (s) que solucionan, y cuáles son las ventajas y desventajas de solucionar problemas utilizando la Tecnología.    -Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos, proponiendo estrategias aplicables en diferentes contextos, y evaluando las soluciones teniendo en cuenta restricciones, condiciones y especificaciones del problema planteado.   Identificar y mencionar situaciones en las que se evidencian los efectos sociales, económicos, culturales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología; y actuar, en consecuencia, de manera ética y responsable. -Implementar las herramientas que ofrece Power Point para mejorar las exposiciones  de los trabajos asignados. -Manejo y limpieza de algunos artefactos tecnológicos caseros.	-Crear un empalme básico de las herramientas  que posee el programa de Word.   -Reconocimiento de nuevas herramientas y su uso dentro del programa.   -Interiorizar el concepto de buscadores y cómo funcionan.   -Utilización correcta y responsable del correo electrónico.   -Realizar y permitir la correcta utilización del Messenger. . -Crear y administrar adecuadamente espacios personales.   -Utilización de herramientas para representación gráfica de elementos cotidianos.   -Creación de presentaciones electrónicas con diseños avanzados, utilizando Bloc de Notas.     -Experimentación con fluidos. Ejercicios Sencillos de Hidráulica y Neumática.   -Desarrollo de prototipos con máquinas de efectos encadenados como solución a problemas planteados al alcance del estudiante.   -Desarrollo de circuitos sencillos.   -Creación de presentaciones  en power point , para mejorar sus exposiciones.   -Construcción de maquetas a escala dependiendo de la capacidad económica de los estudiantes.   -Análisis del uso de productos contaminantes.   -Ciclos de vida de algunos productos tecnológicos(celu lar).	-Respon sabilidad en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.       -Capacidad para relacionar contenidos.   -Compromiso para el trabajo en equipo.   -Voluntad para colaborar en la construcción de espacios adecuados de aprendizaje.   -Voluntad para aportar en el trabajo colaborativo.   -Creatividad y recursividad en la Construcción de trabajos prácticos.   -Respon sabilidad en la manipulación y manejo de herramientas  y materiales a la hora de utilizarlos para construir maquetas.   ,	-Incorpora a  su conocimiento nuevas herramientas que ofrece el programa Power Point.   -Realiza consultas simples en un buscador.   -Crea su Messenger y utiliza sus herramientas de forma adecuada.     -Utiliza eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).   -Utiliza responsable y  autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.   -Representa en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.   -Identifica y formula problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.   -Identifica y compara ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.   -Realiza representaciones gráficas tridimensionales de sus ideas y diseños

 

ACTIVIDAD DE CLASE DESPUÉS DE REALIZAR LO ANTERIOR

1.  Ingresar a www.aulaclic.com

2.   Haga clic en PowerPoint 2010 y estudie las unidades en las cuales tenga dificultad.

3.   Realizar un trabajo en PowerPoint con 15 diapositivas o mas. 

 

NOTA: TEMA Ciencias Naturales. Guardar el trabajo en su correo. 

cuaderno de informatica

cuaderno de infoematica
laura ospina

grado 9

1: presentar programas, mallas estándares y competencias

2: crear un correo en www.gmail.com

3: crear un blog en www.blogger.com

nota: todos los trabajos van guardados en el correo

Clase 3 febrero 06 de 2012

resumen

dentro de la pc

En el video aprendimos lo que nos ayudar a hacer trabajos en el computador lo que trae por dentro lo que muchos no conocemos y si lo conocemos somos pocos, como se transportan las imágenes de un lado a otro como sale el sonido como podemos ayudar a nuestras computadoras no se han tan lentas además a cuidar y limpiar partes de nuestro computador y así q no se han tan lentos.

:)como armar la pc

3. Lo principal de un computador el board es donde están todos los programas y donde se ponen todos los cables para que funcione el teclado, el mouse, impresora, etc. además en el video vemos todo lo de hardware software

Naturaleza y evolución de la tecnología

OBJETIVO:

Propiciar en los educandos un acercamiento lúdico con los problemas asociados a la tecnología y la informática, despertando y generando en ellos un profundo deseo de aprender para la vida.

ESTANDAR

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

COMPETENCIA

• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.

• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos,

Sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.

• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
	CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES	CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.	CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
¿Cómo los diferentes artefactos que han surgido a través de la historia, han cambiado al hombre? ¿Cómo vincularnos a la globaliza ción en el mundo empresarial desde jóvenes?	-Origen de los sistemas operativos( explorador de Windows, copiar y pegar archivos, mover archivos) -antecedentes de la informatica. -Impacto de la computación en la sociedad. -Unidad central de proceso (las memorias RAM, ROM, Y la tarjeta principal. -Formato de documento (tipo y tamaño de letra, alineación de datos, bordes y sombreado, insertar Word Art, entre otras). -Fases del desarrollo tecnológico. -Globalización en el mundo empresarial. -Caracterización de una empresa tradicional. -Definición de los conceptos básicos: tecnología, procesos y productos. -La energía eléctrica. . -Circuito eléctrico abierto, circuito cerrado y los interruptores.	-Establece diferencias y semejanzas entre los sistemas operativos de las diferentes generaciones. -Procesa información, elabora base de datos en Microsoft Word teniendo en cuenta los submenúes y la barra de herramientas. -identifica las características del desarrollo tecnológico. -Identifica las características de los sistemas operativos. -Identifica y define los tipos de memoria en el SO. -Clasifica la empresa de acuerdo a la actividad que desarrolla. -Establece semejanzas i diferencias entre los virus y antivirus informáticos existentes en el mercado. -Establece diferencias entre los circuitos eléctricos abiertos, cerrados y los interruptores. -Expone trabajos de investigación ayudándose con la presentación de diapositivas. -Maneja con propiedad el concepto de energía eléctrica.	-Explica con ejemplos claros cuando en una corriente eléctrica se habla de un circuito abierto, cerrado o un interruptor. -Muestra agrado e interés por conocer el funcionamiento de artefactos de los tiempos pasados. -Maneja responsablemente el computador para hacer sus respectivos trabajos. -Destaca la importancia de la transformación de la tecnología en la vida cotidiana para ir a l par con la solución de los problemas que día a día se le presentan al hombre. -Valora la importancia de conocer la actividad económica que desarrollan las empresas de su entorno en el cual se desenvuelve. -Valora la importancia de ser una persona útil en la sociedad para lo cual debe capacitarse en un arte, oficio o servicio desde temprana edad.	-Identificación de las partes de un SO. -Presentación de esquemas prácticos sobre los circuitos eléctricos. -Utilización de herramientas tecnológicas para procesar datos y comunicar resultados. -Con ceptualización sobre el impacto de los sistemas informáticos en la sociedad. -Identificación de La pequeña, mediana y grande empresa. -Recono cimiento de la importancia de los PC para el desarrollo de cualquier actividad.

13 de febrero de 2012

¿Qué es un sistema operativo?

§ Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario.

§ Las funciones básicas del Sistema Operativo son administrar los recursos de la máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento.

§ Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y Mac. Algunos SO ya vienen con un navegador integrado, como Windows que trae el navegador Internet Explorer.

¿Historia de Windows?

Mejor dicho Windows nace desde 1885, pues en este año se empezó a crear los Windows como los siguientes:

*Windows 1.0

* Windows 2.0

* Windows 3.0

* OS 2

* OS 2/1

* OS 2 2.0

* OS/ 2 3.0 Y 4

* Windows 3.1 Y