jueves, 27 de septiembre de 2012

competencias ciudadanas

Pruebas de competencias ciudadanas
31: a
32: b
33: c
34: d
35: a
36: a
37: b
38: c
39: b
40: d
41: c
42: d
43: a
44: d
45: c
46: b
47: b
48: b
49: d
50: d
51: b
52: d
53: c
54: d
 
55: c
56: a
57: c
58: si
59: si
60: si
61: no
62: si
63: no
64: si
65: si
66: si
67: no
68: no
69: no
70: si
71: no
72: no
73: si
74: no
75: si
76: no
77: si
78: no
79: no
80: si
81: no
82: si
83: no
84: no
85: no
86: no
87: no
88: si
89: si
90: si
91 no
92 si
93 si
94 si
95 no
96 no
97 no
98 si
99 no
100 no
101 si
102 no
103 si
104 si
105 no
106 si
107 no
108 no
109 no
110 no
111 no
112 si
113 no
114 no
115 si
116 si
117 no
118 no
119 si
120 si
121 si
122 no
123 si
124 si
125 si
126 si
127 una vez
128 una vez

jueves, 20 de septiembre de 2012

prueba de español

Septiembre 20-2012
Respuestas de pruebas icfes grado 9 español

26: d
27: b
28: c      
29: a        
30: d       
31: c       
32: a       
33: a      
34: a        
35: b        

jueves, 13 de septiembre de 2012

PRUEBAS DE PERIODO

septiembre 13 del 2012

 

 

PREPARACIÓN PRUEBAS SABER GRADO 9 2012

 



ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN A LAS PRUEBAS

 

SABER GRADO 9




OBJETIVOS:

 

Identificar los tipos de preguntas y los tipos de pruebas

 

para el grado 9



 

1. Ingrese a la siguiente dirección y resuelva  las prueba

 

saber.


http://www.mejoremosenlaspruebas.blogspot.com/


2. Publique en su blog las respuestas del cuestionario

 

resuelto

 

RESPUESTA DE PRUEBAS:

 

1. b

2. a

3.

4. c

5. c

6. b

7. b

8. d

9. b

10. c

11. b

12. a

13. b

14. c

15. c

16. c

17. b

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

 

 

 

jueves, 23 de agosto de 2012

http://www.sernajuandiego6.blogspot.com/

http://www.daniprins95.blogspot.com/

http://www.mariscastrillon.blogspot.com/

ACTIVIDADES 3 PERIODO 2012

 

JULIO 4 DE 2012  GRADOS NOVENOS

PERIODO: 3 GRADOS 8 Y 9


 

Solución de problemas con tecnología


 

OBJETIVO :


 

Utilizar Internet para reforzar y clarificar los conceptos aprendidos en todas las áreas y su utilización para la solución de problemas específicos.


 


 

ESTÁNDAR


 

Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.


 

COMPETENCIAS


 

• Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

• Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación.

• Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas.

•Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.

•Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

• Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas.

• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.


 


 


 

SITUACION PROBLEMA

CONTENIDOS


 


 

INDICADORES DE DESEMPEÑO


 

CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES

CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.

CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES


 


 


 

¿Qué conocimientos tecnolo- gicos utiliza el estudian

te para resolver los proble

mas que le impiden su paz

interior ? 


 

¿Por qué es tan importante hoy en día que las persones estemos conectadas con el Ciberespacio?


 


 


 


 

-Conceptos básicos de Power Point

Internet: Buscadores, correo electrónico,

Messenger y espacio personales.


 

-Reconocer y mencionar

productos tecnológicos identificando

el (los) problema (s) que

solucionan, y cuáles son las

ventajas y desventajas de

solucionar problemas utilizando la

Tecnología.


 

 -Resolver problemas utilizando

conocimientos tecnológicos,

proponiendo estrategias aplicables

en diferentes contextos, y

evaluando las soluciones teniendo

en cuenta restricciones, condiciones

y especificaciones del problema

planteado.


 

Identificar y mencionar

situaciones en las que se

evidencian los efectos

sociales, económicos,

culturales y ambientales,

producto de la utilización de

procesos y artefactos de la

tecnología; y actuar, en

consecuencia, de manera

ética y responsable.

-Implementar las herramientas que ofrece Power Point para mejorar las exposiciones  de los trabajos asignados.

-Manejo y limpieza de algunos artefactos tecnológicos caseros.

-Crear un empalme básico de las herramientas  que posee el programa de Word.


 

-Reconocimiento de nuevas herramientas y su uso dentro del programa.


 

-Interiorizar el concepto de buscadores y cómo funcionan.


 

-Utilización correcta y responsable del correo electrónico.


 

-Realizar y permitir la correcta utilización del Messenger.

.

-Crear y administrar adecuadamente espacios personales.


 

-Utilización de herramientas para representación gráfica de elementos cotidianos.


 

-Creación de presentaciones

electrónicas con diseños

avanzados,

utilizando Bloc

de Notas.


 


 

-Experimentación con fluidos.

Ejercicios Sencillos de Hidráulica y

Neumática.


 

-Desarrollo de prototipos con

máquinas de efectos encadenados como solución a problemas planteados al alcance del estudiante.


 

-Desarrollo de circuitos sencillos.


 

-Creación de presentaciones  en power point , para mejorar sus exposiciones.


 

-Construcción de maquetas a escala dependiendo de la capacidad económica de los estudiantes.


 

-Análisis del uso de productos contaminantes.


 

-Ciclos de vida de algunos productos tecnológicos(celu

lar).


 

-Respon

sabilidad en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.


 


 


 

-Capacidad para relacionar contenidos.


 

-Compromiso para el trabajo en equipo.


 

-Voluntad para colaborar en la construcción de espacios adecuados de aprendizaje.


 

-Voluntad para aportar en el trabajo colaborativo.


 

-Creatividad y recursividad en la

Construcción de trabajos prácticos.


 

-Respon

sabilidad en la manipulación y manejo de herramientas  y materiales a la hora de utilizarlos para construir maquetas.


 

,

-Incorpora a  su conocimiento nuevas herramientas que ofrece el programa Power Point.


 

-Realiza consultas simples en un buscador.


 

-Crea su Messenger y utiliza sus herramientas de forma adecuada.


 


 

-Utiliza eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).


 

-Utiliza responsable y  autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con

otros en el mundo.


 

-Representa en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.


 

-Identifica y formula problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.


 

-Identifica y compara ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.


 

-Realiza representaciones gráficas tridimensionales de sus ideas y diseños


 

ACTIVIDAD DE CLASE DESPUÉS DE REALIZAR LO ANTERIOR

1.  Ingresar a www.aulaclic.com

2.   Haga clic en PowerPoint 2010 y estudie las unidades en las cuales tenga dificultad.

3.   Realizar un trabajo en PowerPoint con 15 diapositivas o mas. 


 

NOTA: TEMA Ciencias Naturales. Guardar el trabajo en su correo.